MENU

【教育】生活科の指導案徹底分析!!臨時講師向け教師塾

2020 1/26
【教育】生活科の指導案徹底分析!!臨時講師向け教師塾

こんにちは、りょまです。

今日は「教員採用試験合格を目指す臨時講師のための教師塾」の第2回を開催しました。

本日のテーマは参加者持込ネタで生活科の指導案を徹底解剖して、考えるというもの。

2時間の予定がかなり基礎から最終的に実践・現実的な落とし所の探り方まで、徹底的に分析・検討したため、5時間近く行っていました。

サービスしすぎたな。笑

全5回分くらいのボリュームを一気にたたき込みました。

だけど、おさえているポイントは非常にシンプル。

結論だけ端的に言うと、「教科書の構造をきちんと理解しよう」ということと、「指導要領の構造を理解しよう」これに尽きます。

少し補足をすると「あれもしたい、これもしたい」と教師の思いが先行してしまうと、焦点がぼやけて、生活科なのに、評価の観点が国語や図工になってしまう。

また、発達段階も1年生なのに、3年生で求めるようなことを指導案に盛り込んでしまう。

すると、とたんに授業の輪郭がぼやけて、教師の思考がこんがらがります。そういう指導案多いですよね。

また、子供の活動が具体的にイメージできていない。これも大きなポイントです。

では、具体的にイメージするってどういうことか。その辺りも教師塾ではしっかりとおさえています。

詳細はまた改めてまとめるとして、今日もうまい棒をかじりながら仕事帰りに参加して下さった方、ありがとうございました!土日はしっかり休んで来週からまた元気に授業に臨んで下さい!!

この記事が気に入ったら
フォローしてね!

りょま

本職:教える人,スキル:プログラミング,趣味:音楽

コメント

コメントする

目次
閉じる